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Devenir lecteur pour les CM2

Dix mois

Titre ; Auteur ; Illustrateur ; Résumé rapide ; Dessin de mon moment favori ; Une phrase pour expliquer mon dessin ; Personnages principaux ...

ABCD

Les premiers textes qui suivent sont "inspirés" du manuel Maths au travail ( Magnard). Ils permettent un travail de lecture ( compréhension, vocabulaire), de découverte des métiers ...

Univers de ma classe

1) Se constituer un fonds de livres. 2) Varier les genres et les supports. 3) Créer un système de rangement simple et clair. 4) Créer un système d'emprunt simple et efficace. 5) Impliquer ses élèves

Univers de ma classe

si on leur "mâche" le boulot, comment pourront-ils choisir les livres qui correspondent à leur niveau ? Une fois sortis de la classe, ils ne seront pas "armés" pour choisir tout seuls !

Univers de ma classe

Une bonne vingtaine d'élèves de CM1-CM2, répartis un peu partout dans la classe, certains sous des tables, d'autres allongés sur les tapis ... Et tous seront en train de faire la même chose : lire...

Univers de ma classe

Ce classeur est un classeur grand format tout simple, qui contient six sections : 1) Liste de mes lectures 2) Les genres 3) Objectifs et progrès 4) Travaux de groupes 5) Mini-leçons ...

Univers de ma classe

La séance de lecture commence par une "mini-leçon" de 10 à 15 minutes. A la suite, on donne aux élèves une tâche pendant le temps de lecture indépendante (30 minutes). Conclusion (5 minutes)

Univers de ma classe

Elles suivent toujours le même schéma : 1) Présentation et explication des apprentissages visés. 2) Explication concrète de la manière de procéder. 3) Pratique dirigée par l'enseignant ...

Rustrel

Questionnaire en fin de chapitre ; Questionnaire d'avant-lecture ; Concours de lecture ; Lectures-puzzles ; Résumé d'après écoute ; Premiers chapitres ; Niveaux de langage ; ...

PMEV

Zappe la Guerre ; Tu seras funambule, comme papa ; Plouf ; La coccinelle mal lunée ; La belle lisse poire du prince de Motordu ; Bibi ; 7 souris dans le noir

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