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Préhistoire, Celtes, Romains, Francs, Charlemagne, Musique eu Moyen-Âge, Styles gothique et roman, Christophe Colomb, Louis XIV, Révolution, Révolution industrielle, Guerres mondiales ; ...
Extrait : « Cet ouvrage initie les élèves à l'histoire des arts par une approche à la fois historique, artistique et créative. Sélectionnées dans la liste de référence ... »
Frises chronologiques, Préhistoire, Antiquité, Gaule, Grandes invasions, Charlemagne, Croisades, Eglise au Moyen-Âge, Guere 14-18, 11 novembre, Shoah...
Grandes explorations, commerce triangulaire, Renaissance, François 1er, réformes religieuses, monarchie absolue, Louis XIV, les Lumières, Révolution, Napoléon
Art préhistorique ; Renaissance italienne ; Tour Eiffel ; Conquête de l'espace ; Construction européenne ; L'art roman et gothique ; Art Gallo-Romains ; Versailles ; Le portrait ; ...
L’étude des questions suivantes permet aux élèves d’identifier et de caractériser simplement les grandes périodes qui seront étudiées au collège.
Elle s’effectue dans l’ordre chronologique par l’usage du récit et l’observation de quelques documents patrimoniaux. Il ne s’agit donc, en aucune façon, de traiter dans tous leurs aspects les thèmes du programme mais seulement de s’assurer que les élèves connaîtront les personnages ou événements représentatifs de chacune de ces périodes.
Les événements et les personnages indiqués [...] constituent une liste de repères indispensables que le maître pourra compléter en fonction de ses choix pédagogiques. Jalons de l’histoire nationale, ils forment la base d’une culture commune. Ces repères s’articuleront avec ceux de l’histoire des arts.