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Repérage et orientation, quadrillage, points, segments, droites, perpendicularité, parallélisme, polygones, mesures de longueurs, de durées, de masse, symétrie, monnaie, symétrie, solides, ...
Extrait : « Chaque leçon est structurée de manière claire et répétitive (le plus souvent en double page). Elle débute par une règle illustrée de nombreux exemples et est suivie d?exercices de difficulté ... »
Numération ; Calculs ; Monnaie/Euros ; Situations problèmes ; Géométrie et mesure
Cartes pour : la numération, le système décimal, le calcul mental, les compléments à 100, les axes de symétries, les tables de multiplication, ...
Écrire les nombres en lettres ; Lire l'heure ; Comparer des nombres ; Unités, dizaines, centaines ; Tableau de numération ; Polygones ; Doubles et moitiés ; Bien poser une addition.
Répertoire additif, Doubles, Dizaines et unités, Addition, Multiplication, Polygones, carrés et rectangles, Tables de multiplication, Poser les opérations, ...
L’apprentissage des mathématiques développe l’imagination, la rigueur et la précision ainsi que le goût du raisonnement.
La connaissance des nombres et le calcul constituent les objectifs prioritaires du CP et du CE1. La résolution de problèmes fait l’objet d’un apprentissage progressif et contribue à construire le sens des opérations.
Conjointement une pratique régulière du calcul mental est indispensable. De premiers automatismes s’installent.
L’acquisition des mécanismes en mathématiques est toujours associée à une intelligence de leur signification.