Accueil

Cycle 3 : Géométrie

MoteurPE
Extrait : « MoteurPE est un moteur de recherche spécialement conçu pour les professeurs des écoles. Il vous permettra de trouver facilement des ressources pour l'école sur le web. »
Publicité
Pédagogite
Nombres inférieurs à 1 000 et supérieurs à 1 000 ; Bataille navale ; Constructions géométriques ; Tracer et reproduire des figures ; Calcul mental ; Latéralisation ; Les polygones ; Droites ...
Un livre scolaire
Extrait : « Des exercices de deux niveaux de difficulté pour mettre en oeuvre une pédagogie différenciée axée à la fois sur le soutien et l'approfondissement. »
Classeur
Points, lignes, droites, segments, tableaux, quadrillages, cercle, compas, reproduire, polygones, quadrilatères, angles, perpendiculaires, parallèles, symétrie, triangles, solides, ...
A vos cahiers
Droites perpendiculaires et parallèles, symétrie, polygones, quadrilatères et utilisation de la règle
Charivari
Droites ; segments ; parallèles ; perpendiculaires ; milieux et symétrie ; quadrilatère ; reproduction de figures ; périmètre ; unités de longueurs ; triangle ; cercle ; aire ; solides ; angles
Site de Jean
Extrait : « Vous aimeriez insérer une image de règle dans une fiche ... ? Il s?agit de dessins OpenOffice.org qui représentent : des doubles-décimètres, des équerres, des compas, des rapporteurs ... »
Geek-instit
Extrait : « Deux figures sont symétriques lorsqu'elles se superposent par pliage.Si elles ne se superposent pas alors elles ne sont pas symétriques. Une figure peut avoir plusieurs axes de symétrie ... »
Pr Phifix
Quadrillage, segments, droites, perpendicularité, parallélisme, figures, mesures de longueurs, de durées, de masse, symétrie, compas, équerre, monnaie, symétrie, solides, périmètre, surface ...
BO Extrait du B.O. sur la géométrie au cycle 3
L’objectif principal de l’enseignement de la géométrie du CE2 au CM2 est de permettre aux élèves de passer progressivement d’une reconnaissance perceptive des objets à une étude fondée sur le recours aux instruments de tracé et de mesure.

Les relations et propriétés géométriques : alignement, perpendicularité, parallélisme, égalité de longueurs, symétrie axiale, milieu d’un segment.

L’utilisation d’instruments et de techniques : règle, équerre, compas, calque, papier quadrillé, papier pointé, pliage.

Les figures planes : le carré, le rectangle, le losange, le parallélogramme, le triangle et ses cas particuliers, le cercle :
- description, reproduction, construction ;
- vocabulaire spécifique relatif à ces figures : côté, sommet, angle, diagonale, axe de symétrie, centre, rayon, diamètre ;
- agrandissement et réduction de figures planes, en lien avec la proportionnalité.

Les solides usuels : cube, pavé droit, cylindre, prismes droits, pyramide.
- reconnaissance de ces solides et étude de quelques patrons ;
- vocabulaire spécifique relatif à ces solides : sommet, arête, face.

Les problèmes de reproduction ou de construction de configurations géométriques diverses mobilisent la connaissance des figures usuelles. Ils sont l’occasion d’utiliser à bon escient le vocabulaire spécifique et les démarches de mesurage et de tracé.