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Univers de ma classe


Je suis PE depuis 11 ans et j'enseigne en CM depuis 7 ans. J'ai beaucoup changé ma façon d'enseigner en lisant de nombreux ouvrages pédagogiques américains ... CM1 et CM2.

Il y a 22 liens différents vers "Univers de ma classe" sur ce site.

Univers de ma classe
« A l'origine, cet outil n'a été réalisé que pour mon école. Nous cherchions en effet un moyen de mieux communiquer avec les remplaçants qui passaient par nos classes ... »
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« Avant toute chose, cet article est valable principalement si vous avez la chance de conserver votre poste d'année en année... Voici donc quelques petits trucs que j'utilise pour commencer ... »
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« Je leur avais donc concocté une petite fiche pour les aider. Je l'ai retravaillée ce soir. Ce ne sont pas des fiches "miracle", ni des fiches parfaites : j'ai juste essayé du mieux que j'ai pu d'accom »
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« Le principe : chaque semaine, un élève est la "Star". Cet élève arrive donc le lundi matin avec une dizaine de photos de lui, sa famille, ses copains, ses animaux, ses vacances, etc ... »
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« En début d'année, j'apprends à mes élèves cette technique toute simple : quand tu ne sais pas quelque chose, tu demandes à trois personnes avant de déranger la maîtresse. Tu commences par te poser ... »
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« je commente : "C'est très bien, x s'est bien rappelé qu'il fallait garder ses bras le long du corps, il est silencieux et a bien les épaules alignées". Ça paraît complètement idiot ... »
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« A chaque fois qu'il feront quelque chose de positif pour la classe, ils recevront une perle à glisser sur leur chenille. Nous faisons tous ensemble la liste de tous les comportements « positifs » ... »
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« Je vais parler de la gestion du comportement par le biais du cahier de comportement et du panneau de comportement. Ce cahier sert à suivre au jour le jour le comportement des élèves dans la classe ... »
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« Lorsque le minuteur sonne, les élèves se mettent sur le tapis et commencent les rituels du matin. D'abord, trois élèves se succèdent pour lire ce qu'ils ont écrit pendant le moment de l'écriture ... »
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Décrit les méthodes et les outils pour mettre en place un atelier de mathématiques, qui permettra de différencier son enseignement des mathématiques.
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« Nous commençons par discuter de ce qu'est un prix littéraire, à quoi il sert, quels sont les critères de sélection des livres, qui vote etc. Je leur explique ensuite qu'eux aussi vont être amenés ... »
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« Si on me dit "tu devrais lire ce livre il est vraiment très bien" eh bien franchement ça me donne envie de le lire. Pour les élèves, c'est la même chose ! Du coup, je vais les inciter, tout ... »
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« Ce classeur est un classeur grand format tout simple, qui contient six sections : 1) Liste de mes lectures 2) Les genres 3) Objectifs et progrès 4) Travaux de groupes 5) Mini-leçons ... »
Univers de ma classe
« Elles suivent toujours le même schéma : 1) Présentation et explication des apprentissages visés. 2) Explication concrète de la manière de procéder. 3) Pratique dirigée par l'enseignant ... »
Univers de ma classe
« si on leur "mâche" le boulot, comment pourront-ils choisir les livres qui correspondent à leur niveau ? Une fois sortis de la classe, ils ne seront pas "armés" pour choisir tout seuls ! »
Univers de ma classe
« Une bonne vingtaine d'élèves de CM1-CM2, répartis un peu partout dans la classe, certains sous des tables, d'autres allongés sur les tapis ... Et tous seront en train de faire la même chose : lire... »
Univers de ma classe
« 1) Se constituer un fonds de livres. 2) Varier les genres et les supports. 3) Créer un système de rangement simple et clair. 4) Créer un système d'emprunt simple et efficace. 5) Impliquer ses élèves »
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« La bibliothèque de classe doit dans le même temps favoriser les apprentissages des élèves dans le domaine de la lecture tout en leur donnant envie de lire les livres qui s'y trouvent ... »
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« La séance de lecture commence par une « mini-leçon » de 10 à 15 minutes. A la suite, on donne aux élèves une tâche pendant le temps de lecture indépendante (30 minutes). Conclusion (5 minutes) »
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« Pendant les premières semaines, il est important de donner aux enfants des habitudes d'écriture et de bien les préparer avant d'affronter la rédaction autonome de textes ... »
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« L'atelier d'écriture se déroule en trois temps : Une "mini-leçon" qui dure environ 10 minutes ; Un moment d'écriture qui peut durer jusqu'à 30 minutes ; Mise en commun pendant 5 minutes ... »
Univers de ma classe
« Chaque matin, en arrivant dans la classe, les élèves se mettent à leur bureau et ouvrent leur cahier d'écrivain. Pendant 10 minutes environ, ils ont pour mission d'écrire sur ce qu'ils veulent ... »